หลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย มีอะไรบ้าง

 หลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย

1. หลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย เพื่อให้การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตําแหน่งครูผู้ช่วยเป็นเวลา 2 ปีก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูเป็นไปอย่างมีระบบเป็นมาตรฐานบรรลุตามความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาให้ครูผู้ช่วยมีความรู้มีความประพฤติคุณลักษณะเหมาะสมและมีคุณภาพส่งผลต่อผู้เรียนอาศัยอำนาจตามมาตรา 19 วงเล็บ 4 และมาตรา 56 พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาพ.ศ 2547 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ก.ค.ศ. จึงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตำแหน่งครูผู้ช่วยดังนี้

1. หลักเกณฑ์

1. การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วยมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความประพฤติและคุณลักษณะเหมาะสมในหน้าที่ที่รับผิดชอบตามมาตรฐานตำแหน่งที่กคศกำหนดและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเป็นครูที่ดี

2. ให้ส่วนราชการมีหน้าที่ส่งเสริมสนับสนุนทรัพยากรการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มได้แก่งบประมาณบุคลากรเอกสาร สื่อ และอื่นๆให้แก่สถานศึกษาทุกด้าน

3. ให้สถานศึกษาและหน่วยงานต้นสังกัดดำเนินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มสำหรับผู้ที่ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตำแหน่งครูผู้ช่วยเป็นเวลา 2 ปีในสถานศึกษาที่ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งนับแต่วันเข้าปฏิบัติหน้าที่ราชการก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครู

กรณีครูผู้ช่วยผู้ใด ลาคลอดบุตรลาป่วยซึ่งจำเป็นต้องรักษาตัวเป็นเวลาน ลาป่วยเพราะประสบอุบัติเหตุในขณะปฏิบัติหน้าที่ราชการตามหน้าที่ หรือขณะเดินทางไปหรือกลับจากปฏิบัติหน้าที่ราชการตามหน้าที่หรือลาเข้ารับการตรวจเลือกหรือเข้ารับการเตรียมพลให้นับวันลาดังกล่าวรวมเป็นระยะเวลาการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มได้ไม่เกิน 90 วันหากลาเกิน 90 วันผู้นั้นต้องเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตามจำนวนวันลาที่เกินให้ครบ 2 ปี

4. ให้เตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มเป็นไปตามหลักสูตรที่กำหนดแนบท้ายหลักเกณฑ์นี้เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีคุณลักษณะและสมรรถนะ ในการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนดังต่อไปนี้

1. การมีวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ

2. การมีส่วนร่วมการพัฒนาในสถานศึกษาและชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

3. การพัฒนาวิชาชีพตามลักษณะงานที่ปฏิบัติในด้านการจัดการเรียนการสอนและด้านการบริหารจัดการชั้นเรียนตามมาตรฐานตําแหน่งครูผู้ช่วยที่กคศกำหนด

4. ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยีการสื่อสารเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียน

5. ให้ผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 แต่งตั้งคณะกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มจำนวน 3 คนโดยมีองค์ประกอบตามลำดับดังนี้

1. ผู้อำนวยการสถานศึกษา ประธานกรรมการ

2. ผู้ดำรงตำแหน่งครูในสถานศึกษา กรรมการ

3. ผู้ทรงคุณวุฒิอื่นจากภายนอกสถานศึกษา กรรมการ

ทั้งนี้ให้คณะกรรมการทำหน้าที่เป็นที่เลี้ยงโดยให้คำปรึกษาสอนงานช่วยเหลือแนะนำการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานให้มีคุณลักษณะในหน้าที่ที่รับผิดชอบตามมาตรฐานที่กคศกำหนด

กรณีไม่มีผู้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษาหรือครูในสถานศึกษาที่ครูผู้ช่วยได้รับการบรรจุและแต่งตั้งแล้วแต่กรณีให้แต่งตั้งจากสถานศึกษาอื่นที่ใกล้เคียงเป็นกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตามองค์ประกอบได้ตามความเหมาะสม

6. ให้คณะกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มมีหน้าที่พัฒนาและประเมินผลการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานควบคู่กันเป็นระยะระยะอย่างต่อเนื่องทุกๆ 6 เดือนรวม 4 ครั้งในเวลา 2 ปีตามแบบประเมินที่กคศกำหนด

7. ผู้ที่ผ่านการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มต้องมีผลการประเมินจากกรรมการทุกคนเฉลี่ยในแต่ละครั้งดังนี้

ครั้งที่ 1 ต้องมีคะแนนในแต่ละด้านไม่ต่ำกว่าร้อยละ 60

ครั้งที่ 2 ต้องมีคะแนนในแต่ละด้านไม่ต่ำกว่าร้อยละ 60

ครั้งที่ 3 ต้องมีคะแนนในแต่ละด้านไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70

ครั้งที่ 4 ต้องมีคะแนนในแต่ละด้านไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70

กรณีครูผู้ช่วยผู้ใดมีผลการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มในแต่ละครั้งต่ำกว่าเกณฑ์การประเมินที่กคศกำหนดหากผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 เห็นว่าควรทบทวนการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มก็อาจให้คณะกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มพิจารณาทบทวนอีกครั้งหนึ่งและหากผลการประเมินอย่างต่ำกว่าเกณฑ์ที่กคศกำหนดโดยไม่สมควรให้รับราชการต่อไปไม่ว่าจะครบกำหนดเวลาเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มหรือไม่ ก.ศ.จตามให้ผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 ดำเนินการเพื่อสั่งให้ผู้นั้นออกจากราชการต่อไปการแต่งกาย

2. เมื่อครูผู้ช่วยเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครบ 2 ปีแล้วผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์การประเมินที่กคศกำหนดให้สถานศึกษาเสนอผลการประเมินให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัดเพื่อนำเสนอ ก.ศ.จ. หรืออ.ก.ค.ศ.ที่ ก.ค.ศ.ตั้ง แล้วแต่กรณีพิจารณาอนุมัติและให้ผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 ออกคำสั่งแต่งตั้งครูผู้ช่วยผู้นั้นให้ดำรงตำแหน่งครูต่อไปแล้วแจ้งให้ผู้นั้นทราบ