จากครูผู้ช่วย สู่ครูมืออาชีพ

  แบบบันทึกการประเมิน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตําแหน่งครูผู้ช่วยด้านการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงาน คำชี้แจง แบบบันทึกการประเมินฉบับนี้ สำหรับคณะกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มประเมินคุณลักษณะและสมรรถนะครูผู้ช่วย ด้านการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงาน ประกอบด้วย แบบประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม  ตำแหน่งครูผู้ช่วย  และบันทึกข้อสังเกต  ข้อเสนอแนะ  จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนา แบบสรุปการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตําแหน่งครูผู้ช่วยและสรุปข้อสังเกต ข้อเสนอแนะ  จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนา แบบประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตําแหน่งครูผู้ช่วยมีองค์ประกอบดังนี้ ด้านการปฏิบัติตน 40 คะแนนประกอบด้วย วินัยและการรักษาวินัย 6 คะแนน คุณธรรมจริยธรรม 6 คะแนน  จรรยาบรรณวิชาชีพ 6 คะแนน การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 6 คะแนน จิตวิญญาณความเป็นครู 8 คะแนน จิตสำนึกความรับผิดชอบอาชีพครูแต่คะแนน ด้านการปฏิบัติงาน 60 คะแนนประกอบด้วย การจัดการเรียนการสอน 24 คะแนน การบริหารจัดการชั้นเรียน 12 คะแนน การพัฒนาตนเอง 8 คะแนน การทำงานเ...

  รายละเอียดหลักสูตร หมวดที่ 5 ทักษะการใช้ภาษาและ เทคโนโลยีดิจิทัล ทักษะการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อพัฒนาตนเอง ทักษะการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อพัฒนาผู้เรียน ทักษะการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการสื่อสาร

  รายละเอียดหลักสูตร หมวดที่ 4 การมีส่วนร่วมการพัฒนาในสถานศึกษาและชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ การทำงานเป็นทีม งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

  รายละเอียดหลักสูตร หมวดที่ 3 การบริหารจัดการชั้นเรียน การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมที่ดีงาม

  รายละเอียดหลักสูตร หมวดที่ 2 การจัดการเรียนการสอน  การวิเคราะห์หลักสูตร  มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมกระบวนการคิด การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  และส่งเสริมกระบวนการคิด การเลือก  หรือสร้าง  หรือพัฒนาสื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้

  รายละเอียดหลักสูตร หมวดที่ 1 วินัยคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ     1. วินัยและการรักษาวินัย วัตถุประสงค์  เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจและประพฤติปฏิบัติตนตามข้อปฏิบัติทางวินัย และไม่ฝ่าฝืนข้อห้าม ตามที่กำหนดไว้ เนื้อหา          1. วินัยต่อตนเองต่อผู้เรียนตำแหน่งหน้าที่ผู้ร่วมงานผู้บังคับบัญชาประชาชนและประเทศชาติ          2. วินัยและการรักษาวินัยของทางราชการ          3. กฎหมายระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติราชการ     2. คุณธรรมและจริยธรรม  วัตถุประสงค์ เพื่อให้กูช่วยมีความรู้ความเข้าใจและประพฤติปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือและจารีตประเพณีของสังคม เนื้อหา          1. หลักธรรมของศาสนา          2. จารีตประเพณีของสังคม          3. คุณธรรมจริยธรรมสําหรับข้าราชการครู          4. บทบาทหน้าที่ของข้าราชการในฐานะเ...

  โครงสร้างหลักสูตร หมวดที่ 1 วินัยคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ          1. วินัยและการรักษาวินัย          2. คุณธรรมและจริยธรรม          3. จรรยาบรรณวิชาชีพ          4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง          5. จิตวิญญาณความเป็นครู          6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู หมวดที่ 2 การจัดการเรียนการสอน           1. การวิเคราะห์หลักสูตร  มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดผลการเรียนรู้          2. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมกระบวนการคิด          3. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  และส่งเสริมกระบวนการคิด          4. การเลือก  หรือสร้าง  หรือพัฒนาสื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้    ...

  หลักสูตรการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตําแหน่งครูผู้ช่วย ตามหนังสือสำนักงาน กคศ. ที่ศธ 0206.7/ว19 ลงวันที่ 25 ตุลาคม 2561 หลักการ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มให้ผู้ที่ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งให้เข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตำแหน่งครูผู้ช่วยเป็นการพัฒนาเพื่อเตรียมความพร้อมที่จะแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่กคศกำหนดจึงได้กำหนดหลักสูตรการพัฒนาสำหรับครูผู้ช่วย การพัฒนาครูผู้ช่วยตามหลักสูตรที่กคศกำหนดนี้เป็นการพัฒนาในระหว่างการปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาที่ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งและมีการประเมินผลการพัฒนาตามระยะเวลาที่กำหนด วัตถุประสงค์ เพื่อเตรียมความพร้อมและเพิ่มพูนความรู้ความสามารถทักษะเจตคติ และบุคลิกลักษณะของครูผู้ช่วยด้านการปฏิบัติงานในวิชาชีพครู ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเป็นครูที่ดีได้ โครงสร้างหลักสูตร หมวดที่ 1 วินัยคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ หมวดที่ 2 การจัดการเรียนการสอน  หมวดที่ 3 การบริหารจัดการชั้นเรียน หมวดที่ 4 การมีส่วนร่วมการพัฒนาในสถานศึกษาและชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หมวดที่ 5 ทักษะการใช้ภาษา...

  วิธีการประเมินความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ครูผู้ช่วยมีวิธีการและขั้นตอน ดังนี้          1. ให้หน่วยงานต้นสังกัดจัดให้มีการปฐมนิเทศครูผู้ช่วยภายใน 30 วันนับแต่ปฏิบัติหน้าที่ราชการ          2 . การตั้งคณะกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มให้ดำเนินการดังนี้                    1. กรณีหน่วยงานการศึกษาที่สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาดำเนินการดังนี้                              1.1 ให้สถานศึกษาเสนอชื่อผู้ดำรงตำแหน่งครูในสถานศึกษานั้นไปยังสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแล้วให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจัดส่งรายชื่อดังกล่าวไปยังสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเพื่อดำเนินการต่อไป                              1.2 ให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเสนอบัญชีรายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิอื่นจากภายนอกสถานศึกษาไปยังสำนักงาน...

 หลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย หลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย เพื่อให้การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตําแหน่งครูผู้ช่วยเป็นเวลา 2 ปีก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูเป็นไปอย่างมีระบบเป็นมาตรฐานบรรลุตามความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาให้ครูผู้ช่วยมีความรู้มีความประพฤติคุณลักษณะเหมาะสมและมีคุณภาพส่งผลต่อผู้เรียนอาศัยอำนาจตามมาตรา 19 วงเล็บ 4 และมาตรา 56 พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาพ.ศ 2547 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ก.ค.ศ. จึงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตำแหน่งครูผู้ช่วยดังนี้ หลักเกณฑ์ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วยมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความประพฤติและคุณลักษณะเหมาะสมในหน้าที่ที่รับผิดชอบตามมาตรฐานตำแหน่งที่กคศกำหนดและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเป็นครูที่ดี ให้ส่วนราชการมีหน้าที่ส่งเสริมสนับสนุนทรัพยากรการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มได้แก่งบประมาณบุคลากรเอกสาร สื่อ และอื่นๆให้แก่ส...